KONEKSI ANTAR MATERI COACHING

Oleh : Imam Heriyanto, S. Pd


Sebagai seorang guru hendkanya mampu memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran. Baik kepada peserta didik yang memiliki kemampuan maupun yang tidak memiliki kemampuan dalam bidang akademik maupun non akademik. Guru dituntut untuk terus berinovasi dan kreatif dalam memodifikasi pembelajaran. Bisa dengan memodifikasi konten, proses maupun produk. Guru bisa membuat berbagai pilihan media pembelajaran, metode pembelajaran untuk lebih meningkatkan keberjhasilan dalam belajar. Begitu juga dengn produk yang dihasilakan dalam pembelajaran.

Hal tersebut merupakan salah satu bentuk diferensiasi pada konten, proses dan produk yang dihasilkan peserta didik dalam pembelajaran. Untuk pembelajaran berdiferensiasi bisa mellihat dari profil belajar peserta didik, kesiapan belajar dan minat peserta didik. Proses diferensiasi ini dapat digunakan untuk mempersiapkan pembelajaran. Agar lebih mudah memetakan dan membuat perencanaan.

Dalam prosesnya, guru dihadapakan pada suatu permasalahan manakala pada proses pembelajaran tidak mampu menjalankan pembelajaran yang direncanakan. Hal tersebut bisa dikarenakan permasalahan individu peserta didik, tugas tambahan dari sekolah ataupun tuntutan lainya yang menambah beban mengajar. Pada saat seperti ini diperlukan adanya pengendalian emosi untuk berada dalam kondisi kesadaran penuh (​mindfulness). Teknik sederhana ini disebut Teknik STOP. STOP merupakan akronim dari:

1.      S​top/ Berhenti​. Hentikan apapun yang sedang Anda lakukan.  

2.      T​ake a deep Breath/ Tarik nafas dalam​. Sadari napas masuk, sadari napas keluar. Rasakan udara segar yang masuk melalui hidung. Rasakan udara  hangat yang keluar dari lubang hidung. Lakukan 2-3 kali. Napas masuk, napas  keluar.

3.      O​bserve/ Amati​. Amati apa yang Anda rasakan pada tubuh Anda? Amati perut yang mengembang sebelum membuang napas. Amati perut yang mengempes saat Anda membuang napas. Amati pilihan-pilihan yang dapat Anda lakukan.

4.      P​roceed/Lanjutkan​. Latihan selesai. Silahkan lanjutkan kembali aktivitas Anda dengan perasaan yang lebih tenang, pikiran yang lebih jernih, dan sikap yang  lebih positif.  

Setelah kita mampu mengendalikan diri dan bisa melanjutkan aktivitas, maka selanjutnya adalah kita memfokuskan diri terhadap orang lain. Dalam hal ini adalah rekan guru dan peserta didik. Pada dasarnya masalah ini bisa terjadi pada siapa saja dan kapan saja. Jika masalah itu berasal dari luar maka guru bisa berperan sebagai coach. Tugas guru sebagai coach adalah membangun kemitraan kepada murid ataupun peserta didik untuk mencapai tujuan bersama.

Oleh karena itu keberadaan coach untuk seorang guru sangat diperlukan manakala kita sudah berusaha mengatasi masalah sendiri namun masih saja ada masalah yang datang dari orang lain. Dalam kondisi tersebut coach sangatlah diperlukan. Ini yang menjadi senjata terakhir seorang guru dalam meningkatkan hasil belajr peserta didik pada kususnya dan sekolah pada umumnya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KONEKSI ANTAR MATERI : PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

Gambar
MELR Monitoring, Evaluation, Learning, Reporting (Monitoring, Evaluasi Pembelajaran, Laporan) MONITORING DAN EVALUASI   (Monitoring and Evaluation) Monitoring dan evaluasi adalah suatu aktivitas yang sangat penting untuk mendukung tercapainya suatu tujuan dari proyek atau program yang dilakukan. Kertsy Hobson, dkk (2013) dalam buku yang berjudul “A Step by Step Guide to Monitor and Evaluation”, Hobson dkk menjelaskan bahwa monitoring adalah proses menghimpun informasi dan analisis internal dari sebuah proyek atau program. Evaluasi adalah sebuah penilaian retrospektif secara periodik pada satu proyek atau program yang telah selesai. Biasanya kegiatan evaluasi melibatkan penilai luar yang independen. Monitoring dan evaluasi, atau lebih mudah disingkat dengan M&E, perlu disinergikan dengan kegiatan atau program yang sedang berjalan dengan melakukan perencanaan, tindakan, dan refleksi. Ketiga aktivitas ini menjadi sebuah siklus yang dapat dilakukan berulang-ulang. Dalam melakukan monit
Baca selengkapnya

KESEPAKATAN KELAS

Gambar
Oleh : Imam Heriyanto, S. Pd Pembelajaran yang menarik dan inovatif menjadi sebuah impian bagi semua guru. Mimpi yang sempurna tersebut tertuang dalam sebuah perencanaan pelakasanaan pembelajaran. Namun apa yang terjadi? pada umumnya adalah perencanaan tidak sesuai dengan realita pelaksanaan pembelajaran. Peserta didik ada yang sulit diatur, semaunya sendiri, suasana kelas tidak kondusif dan masih banyak lagi yang membuat pembelajaran tidak berjalan sesuai dengan perencanaan. Sebenarnya apa yang terjadi? Hal tersebut terjadi karena tidak adanya pemahaman bersama antara guru dan peserta didik, walaupun didalam kelas sudah tata tertib atau aturan kelas. Apa yang seharusnya dilakukan oleh seorang guru? Menarik untuk dijawab, kesepakatan kelas jawabanya. Mengapa Kesepakatan kelas, mengapa bukan aturan atau tatatertib sekolah. Ada beda antara kesepakatan kelas dan aturan kelas. Jika aturan kelas sifatnya memaksa dan berasal dari guru atau dari sekolah, berbeda dengan kesepakatan kelas. Kese
Baca selengkapnya

KONEKSI ANTAR MATERI PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

Gambar
  Ini menjadi puncak pemahaman saya dalam memahami materi dalam pendidikan guru penggerak, karena harus mengkoneksikan berbagai materi yang dipahami. Semakin mendekati akhir dari modul yang ada di dalam pendidikan guru penggerak, semakin kompleks dan saling melengkapi serta menjadi benang merah akhir dari pendidikan guru penggerak. Pada kesempatan ini, saya kan berusaha mengkoneksikan materi modul 3.2   Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Sekolah sebagai ekosistem pendidikan merupakan sebuah bentuk interaksi antara faktor biotik (unsur yang hidup) dan abiotic (unsur yang tidak hidup). Kedua unsur ini saling berinteraksi satu sama lain sehingga akan menciptakan hubungan yang selaras dan harmonis. Dalam ekosiste sekolah faktor-faktor biotik ini akan saling mempengaruhi dan membutuhkan keterlibatan aktif satu sama lainnya. Ibarat siklus dalam rantai makanan, ia akan saling mempengaruhi dan membutuhkan satu sama lainnya sehingga terciptalah keselarasan dan keharmonisan yang diharapka
Baca selengkapnya